(1) CREAR ARTE CON EL ARTE: "ARMONIA Y CONTRASTE"

(1) CREAR ARTE CON EL ARTE: "ARMONIA Y CONTRASTE": "Hay 2 formas básicas de Composición: La Armonía y el Contraste. La ARMONÌA: Se logra cuando los elementos y los recursos visuales se s..."

"ARMONIA Y CONTRASTE"

Hay 2 formas básicas de Composición:

La Armonía y el Contraste.

La ARMONÌA: Se logra cuando los elementos y los recursos visuales se selecciona y se disponen de tal manera que se acentúan las similitudes y se produce una sensación de equilibrio.

 En tanto que el  CONTRASTE se alcanza seleccionando y disponiendo los elementos de forma que se acentúan las diferencias y produce una sensación de tensión.

Es necesario tener claro que el uso de la armonía o del contraste depende de la intensión del emisor. Ninguno de los 2 es mejor o peor que el otro.

Si el emisor desea expresar la idea de dureza, puede hacer una composición con líneas gruesas y oscuras, colores saturados, texturas rugosas.

En todas las armonías cromáticas se pueden observar tres colores:

• Uno dominante: que es el mas neutro y de mayor extensión, sirve para destacar los otros colores que conforman nuestra composición gráfica, especialmente al opuesto.
• El tónico: es el complementario del color de dominio, es el mas potente en color y valor, y el que se utiliza como nota de animación o audacia en cualquier elemento (alfombra, cortina, etc.)
• El de mediación: que actúa como conciliador y modo de transición entre cada uno de los dos anteriores, suele tener una situación en el circulo cromático cercano a la de color tónico.

Por ejemplo: en una composición armónica cuyo color dominante sea el amarillo, y el violeta sea el tónico, el mediador puede ser el rojo si la sensación que queremos transmitir sea de calidez, o un azul si queremos que sea mas bien fría. De manera general el color de valor más oscuro ira al suelo, el valor intermedio a las paredes y el más claro al techo.

 

Contraste de valor

Cuando se presentan dos valores diferentes en contraste simultáneo, el más claro parecerá más alto y el más oscuro, mas bajo.
Por ejemplo, al colocar dos rectángulos granates, uno sobre fondo verdoso y el otro sobre fondo naranja, veremos más claro el situado sobre fondo verdoso.

La yuxtaposición de colores primarios exalta el valor de cada uno.

Contraste de saturación :
Se origina de la modulación de un tono puro, saturándolo con blanco, negro o gris. El contraste puede darse entre colores puros o bien por la confrontación de éstos con otros no puros.
Los colores puros pierden luminosidad cuando se les añade negro, y varían su saturación mediante la adicción del blanco, modificando los atributos de calidez y frialdad. El verde es el color que menos cambia mezclado tanto con blanco como con negro.

Como ejemplo, si situamos sobre un mismo fondo tres rectángulos con diferentes saturaciones de amarillo, contrastará más el más puro

Contraste de temperatura :
Es el contraste producido al confrontar un color cálido con otro frío
La calidez o frialdad de un color es relativa, ya que el color es modificado por los colores que lo rodean. Así un amarillo puede ser cálido con respecto a un azul y frío con respecto a un rojo. Y también un mismo amarillo puede ser más cálido si está rodeado de colores fríos y menos cálido si lo rodean con rojo, naranja, etc.



Contraste de complementarios :
Dos colores complementarios son los que ofrecen juntos mejores posibilidades de contraste, aunque resultan muy violentos visualmente combinar dos colores complementarios intensos.

Para lograr una armonía conviene que uno de ellos sea u color puro, y el otro esté modulado con blanco o negro.

Un color puro y brillante aplicado en una gran extensión de la página suele resultar irritante y cansino (especialmente, el amarillo), mientras que ese mismo color, usado en pequeñas proporciones y sobre un fondo apagado puede crear sensación de dinamismo.


Dos colores claros brillantes puestos uno al lado de otro impactan en nuestra vista, produciendo un efecto de rechazo, mientras que si esos dos mismos colores los situamos uno dentro del otro el efecto cambia por completo, resultando agradable.


Un mismo color puede cambiar mucho su aspecto visual dependiendo del color en el que se encuentre embutido. Este efecto del cambio de apariencia de un color dependiendo de la luz incidente sobre él, del material de que esta formado o del diferente color que le sirva de fondo recibe el nombre de Metamerismo.




En este ejemplo vemos dos cuadrados, uno de color de fondo azul, y otro negro, ambos con un cuadrado amarillo dentro. Los dos cuadrados interiores son del mismo amarillo, pero parecen diferentes: en fondo azul se enmascara la pureza del amarillo, mientras que en fondo negro el amarillo muestra toda su pureza y frescura.



ACTIVIDAD:
* HACIENDO USO SOLO DE FLECHAS Y CÌRCULOS, O DE FIGURAS GEOMÈTRICAS, APLIQUE SUS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE ARMONÌA Y CONTRASTE.

*REALICE UN PAISAJE ARMÒNICO Y UNO QUE TENGA CONTRASTE CON TÈMPERAS.

LA REALIZACIÒN DE ESTOS EJERCICIOS  DE LAS ACTIVIDADES TE AYUDARA A

LA COMPOSICIÒN

Al igual que el músico compone la melodía de una canción  y un escritor  narra ordenadamente una historia en su libro, un artista plástico compone un cuadro o una escultura buscando que el mensaje visual que transmite su obra sea claro, sugerente y sobre todo comprensible para el espectador.
componer significa seleccionar los elementos gráficos que se adecuen a la intención comunicativa del emisor y disponerlos de manera que la comunicación sea clara y eficaz.
la composición  es un concepto que encuadra toda producción artística.
Ejemplo:
si el emisor expresa la idea de ternura, la composición puede tener contornos circulares sin líneas, colores cálidos, texturas blandas

                                        



ACTIVIDAD:

*REALIZA UNA COMPOSICIÒN  HACIENDO USO DE LA TEORÌA DEL COLOR , QUE EXPRESE  LO QUE  SIENTES!.
*EN UNA HOJA APARTE REDACTA TU SENTIMIENTO QUE TE INSPIRO A REALIZAR ESA PINTURA



LOS COLORES CÀLIDOS Y FRÌOS

 

LOS COLORES CÀLIDOS : SON AQUELLOS QUE NOS  TRANSMITEN LA SENSACIÒN DE ALEGREÌA, AMOR, EUFORIA, FUEGO, ENERGIA, ETC...

ESTAN FORMADOS POR LA COMBINACIÒN DEL ROJO Y AMARILLO  SIN INTERVENCIÒN DEL AZUL, ESTOS PRODUCEN EL EFECTO DE  ACHICAR E ILUMINAR .

EJEMPLO:

AMARILLO, AMARILLO VERDOSO, ANARANJADO, ANARANJADO ROJIZO,ANARANJADO AMARILLENTO,ROJO.

                                                    

                                                             

  

LOS COLORES FRÌOS: SON AQUELLOS QUE NOS TRANSMITEN LA SENSACIÒN DE PENA, LUTO, MELANCOLÌA, OSCURIDAD, MISTERIO, ETC.

ESTÀN FORMADOS CON LA INTERVENCIÒN DEL  AZUL Y ESTOS CREAN LA SENSACIÒN DE  PROFUNDIDAD.

 EJEMPLO:

VERDE, VERDE AZULADO, VIOLETA, VIOLETA ROJIZO,VIOLETA AZULADO, AZUL.



Los colores ocres, rojizos y amarillentos son colores cálidos y provocan un efecto de acercamiento. Los colores grises, azulados y tonos pálidos son colores fríos y provocan sensación de alejamiento. Los colores templados son los que tienen características de ambos

ACTIVIDAD:

1.- HACIENDO USO DE TU CREATIVIDAD Y CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS REALIZA UNA PINTURA DONDE APLIQUES LOS COLORES CÀLIDOS  Y OTRA  PINTURA CON LOS COLORES FRÌOS.

NOTA:

 PUEDES UTILIZAR ESTOS TEMAS PARA INSPIRARTE O CREAR LOS TUYOS

*LA ALEGRÌA DE VIVIR.

*MI MUNDO EL MEJOR

*SOÑANDO CON UN MUNDO MEJOR

*LA PENA DE PERDERTE

*LA AUSENCIA DE UN SER QUERIDO

*ANGUSTIA

*PENUMBRA, ETC...



LOS COLORES INTERMEDIOS Y TERCIARIOS

Son la  mezcla de colores primarios en cantidades desiguales.

Ejemplos:    

*Rojo con violeta: purpura
*Rojo con verde: café
*Rojo con anaranjado: pigmento
*Azul con violeta: indio
*Azul con verde: verde azulado

*Verde con amarillo : verde intenso

Es la mezcla de dos colores secundarios.

      Por ejemplo:
·    Naranja y verde: oliva.
·    Verde y violeta: pizarra
·    Violeta y naranja: rojizo
·    Amarillo y bermellón: naranja.
·    Magenta y bermellón: carmín.
·    Magenta y azul fuerte: violeta.
·    Amarillo y verde: verde claro.

ACTIVIDAD:

1.- REALIZA UN DISEÑO DONDE  PUEDAS EXPRESARTE CON COMODIDAD Y APLICA EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO. (AMBOS: INTERMEDIO Y TERCIARIOS).

LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

LOS COLORES PRIMARIOS:

Son aquellos que se encuentran en la naturaleza y no se pueden obtener de la combinación de ningún color, por eso se les conoce como:                        

Colores   Base  o  Primarios.





 

 

  

LOS COLORES SECUNDARIOS:

Son aquellos que obtenemos de la combinación de dos colores primarios  y estos son:

 

ACTIVIDAD:

1.- Realiza un dibujo donde apliques tus conocimientos sobre los colores primarios y tu creatividad.

2.- Realiza un dibujo donde apliques tus conocimientos  sobre los colores secundarios y tu creatividad.

TEORIA DEL COLOR

Es uno de los instrumentos principales de la Comunicación visual.

Gracias a su cualidad para comunicar y  suscitar sentimientos en el espectador, el color  es un factor expresivo muy importante y en la naturaleza es funcional, ya que mediante el podemos darnos cuenta cuando una persona esta triste o alegre, cuando una fruta esta madura o verde, cuando es invierno o primavera,

(influye en  el comportamiento y el tiempo) etc...

"Si observamos a nuestro alrededor todo cuanto nos rodea tiene color."

 

¿QUE ES EL ARTE?

Si hablamos de un concepto de Arte en forma general, no podríamos hacerlo  ya que hay muchos conceptos para  definirlo, así como....... Que.....

*Es una creación
*Es una expresión
*Es una actividad del ser humano
* Es un conjunto de Reglas
*Y es creatividad
Entonces diremos:
"Que el arte esta presente en nuestro alrededor, en nuestra vida diaria, en nuestros pensamientos y en todas las cosas que vemos y nos rodea."


ACTIVIDAD:


1.- Que es para ti el Arte?

2.- Cual de todas las areas del arte te agrada mas?

3.-Que te gustaria aprender y porque?

Obra de:  Johanna Goransson

Pintura de :  Roser Aguilo



ENVIAR SUS ACTIVIDADES Y NO OLVIDARSE DE COMENTAR EN EL BLOGS .....



¿QUE ES LA EDUCACIÒN ARTÌSTICA?

La Educación Artística es un método de enseñanza que ayuda al ser humano  a canalizar sus emociones a travès de la expresiòn artìstica, estas  estan divididas como; Educación  Plástica y Visual, Educación Musical y Educación Expresiva del cuerpo (Danza o Teatro).

"El Arte juega un papel muy importante en la formaciòn integral del ser humano".

"El Arte debe ser la base de la Educaciòn." (Platòn)
"El Arte sirve a la Educaciòn y la Educaciòn sirve al Arte"

La educaciòn tiene tres objetivos :

*Despertar las inquietudes y gustos estèticos para que puedan apreciar y crear.

*Para que pueda expresarse por medio  de una actividad.

*Para que pueda interrelacionarse con su medio ambiente y su comunidad.



Observa este cuadro y luego responde la Actividad.

ACTIVIDAD:

1.-Responda las siguientes preguntas:

* Que nombre le pondría Ud. a la pintura que               

      observa?

*Cual crees que es el  mensaje de la pintura.

2.- Realice un dibujo totalmente libre y píntelo.

3.- Que nombre le pondría a su trabajo?

4.- Cuál es el mensaje de su pintura? 



No se olviden de  enviar sus trabajos ! y comentar en el BLOGS

"DECÀLOGO DEL ARTÌSTA"

AMIGOS NO SE OLVIDEN DE COMENTAR !

1.-  Amarás la belleza, que es la sombra  de Dios sobre el Universo.

2.-No hay arte ateo. Aunque no ames al creador, lo afirmarás creando a su semejanza.

3.-No darás la Belleza como cebo para los sentidos, sino como el natural alimento del alma

4.-No será pretexto para la lujuria ni para la vanidad, sino ejercicio divino.

5.-No buscarás en las ferias ni llevarás tu obra a ellas, porque la belleza es virgen.

6.-Subirà de tu corazón a tu canto y habrá purificado a ti el tiempo.

7.-Tù belleza también se llamara  misericordia y consolará el corazón de los hombres.



8.-Daràs tú obra como se da un hijo: restando sangre de tu corazón.

9.-No te será  la belleza opio adormecedor, sino vino generoso que te encienda para la acción, pues si dejas de ser hombre o mujer, dejarás de ser artista.

10.-De toda creación saldrás con vergüenza, porque fue inferior a tu sueño, inferior a ese sueño maravilloso que es la naturaleza.



"LLENEMONOS  DE  ENERGIA POSITIVA"

BIENVENIDOS!!



Mi nombre es Jenny Pulcha S.

 Estoy muy contenta de poder compartir con uds. este blogs.
Uds. encontraran  en el Conceptos,Tècnicas,Experiencias,Fotos, Imagenes,etc.....relacionadas con el ARTE.
Esperando les agrade , y  que uds. tambièn envien sus conocimientos y experiencias propias para retroalimentarnos y retroalimentar este blogs.